INTEGRACIÓN DCN SEGÚN LAS FASES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

PRIMER Y SEGUNDO GRADO – III CICLO
FASES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO	CAPACIDADES	CONOCIMIENTOS
1.       La experiencia con el medio ambiente lo recibe a través de sus órganos sensoriales. 2.       Aumenta estímulo y presta más atención. 3.       Reconoce una diferencia y luego lo compara. 4.       Utiliza palabras y conceptos para reconocer una persona, lugar o cosa. 5.       Reconoce e identifica objetos cuyas características son similares o parecidos. 6.       Ordena la información o la clasifica para así localizarlo en la memoria de largo o mediano plazo. 7.       Diferencia lo real de lo irreal. 8.       Reconoce los tributos y semejanzas de un objeto. 9.       Agrupa ideas u objetos valiéndose de un criterio determinado. 10.   Enumera las características de un objeto, hecho o persona. 11.   Identifica y tiene conceptos de cada uno de las partes de un objeto. 12.   Explica el sentido de una cosa. 13.   Utiliza los datos que tiene a su alcance y formula posibles consecuencias.	ü  Reconoce y valora sus características corporales. ü  Identifica su derecho a tener nombre. ü  Expresa sus intereses, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas. ü  Practica acciones de cuidado. ü  Reconoce sustancias saludables y dañinas. ü  Identifica y evita situaciones que pueden causarle daño. ü  Describe los roles de los miembros de su familia. ü  Describe las funciones de las personas. ü  Identifica y cumple las normas. ü  Identifica los bienes y servicios públicos. ü  Identifica y utiliza puntos de referencia espacial en el contexto donde vive. ü  Describe y aprecia las características geográficas. ü  Identifica los fenómenos naturales. ü  Identifica hechos significativos de su historia. ü  Reconoce los símbolos patrios. ü  Se identifica con su escuela e indaga sobre la historia de su creación. ü  Describe los problemas que afectan a la comunidad. ü  Ubica en el espacio personas, lugares, objetos y sucesos, utilizando puntos de referencia espacial. ü  Aplica conocimientos sobre los cuatro puntos cardinales para reconocer los límites del Perú. ü  Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de su localidad y participa en su conservación. ü  Describe y explica acontecimientos importantes en cada de una de las etapas de la historia en el Perú.	IDENTIDAD Y AUTOESTIMA ·         Identidad Personal. ·         Higiene Personal. ·         Alimentos.
		FAMILIA ·         La Familia. ·         Prevención de accidentes en el hogar.
		ESCUELA ·         Funciones que cumple sus Miembros. ·         Normas de Convivencias en el Aula. ·         Medidas de prevención de accidentes en el aula.
		COMUNIDAD ·         Instituciones Públicas que presentan servicios básicos en la comunidad. ·         Clasificación de los Bienes y Servicios. ·         Normas y Señales de tránsito en la Comunidad.
		ORIENTACIÓN ESPACIO TEMPORAL ·         Puntos de Referencia espacial. ·         Nociones Temporales.
		DIVERSIDAD GEOGRÁFICA DEL PERÚ ·         Regiones Naturales del Perú.
		GESTIÓN DE RIESGOS ·         Fenómenos naturales que ocurren en la localidad.
		CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL ·         Manifestaciones Culturales de la Localidad. ·         Fiestas Cívicas en la comunidad.
		HECHOS Y PERSONAJES SIGNIFICATIVOS DE LA HISTORIA DEL PERÚ ·         Personajes representativos de la historia del Perú. ·         Fundación del Tahuantinsuyo. ·         Proclamación de la Independencia del Perú. ·         Símbolos Patrios.